幼儿园开学上演两极反转:欢喜不相通

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如今，学上喜不相通北京、湖南、广东等地正积极通过大学联盟的形式推进学分互认，构建校际资源互通桥梁。因此，极反审慎的制度、课程和评价设计是推进学分互认的前提。

不过，转欢学分互认的探索并非易事。20世纪90年代末，幼儿园开演两在北京市教育委员会的支持下，幼儿园开演两北京航空航天大学、北京科技大学等高校联合成立北京学院路地区高校教学共同体（以下简称学院路共同体），成为国内学分互认的探索之一。黄海刚认为：学上喜不相通各高校应强化互选互认的制度，规范跨校课程选修程序，确保学分互认能持续推进。

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当时，幼儿园开演两该共同体成员高校大多拥有国内领先的特色学科，但学科门类不够全面。

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